自分たちの立ち位置。
一番正直に言うと
大都市(東京や大阪)と地方都市(福岡や広島)
ここには大きな学力差、習慣の差がありますね。
地方都市(広島)と地方第二都市(岡山)にも大きな差があり、
岡山市と倉敷市にも大きな差があり、
倉敷市の中心部と、郊外にも大きな差、
倉敷市の郊外の中でも、中学校により大きな差、
自分達が今いるのは田舎の田舎の田舎の田舎の小さい学校の狭いくくり。
その中で勉強に苦しんでいるのが、包み隠さずいうと自分達の現在地。
この小さい地域で、真ん中少し上くらいの生徒も要注意。
最も大きな認知のズレが生まれるのがこの層ですからね。
まずはこのリアルな立ち位置を理解して、頑張らなければなりません。
昨日はCSL
中国サッカーリーグ第9節
三菱自動車水島FC×バレイン下関
ホーム福田公園で好きにはさせねえ！
90分 叫び 飛び跳ねる 準備万端で臨みましたが
雷で中止となりました。
残念、一人だけいた下関サポ大丈夫かな。
切り替えて頑張っていきましょう！
理想を言えば、大きな理想はたくさんあります。
高校に行ってからも困らない学力をつける！とか
体力と精神力をつけて大人になってからも強く生きていってもらう！とか
大きいことを言えばいろいろあるのですが,,,
日常の授業で考えていることは,,,
次のテストまで勉強を頑張る気力を持ってほしい！
もっと手前のことを言えば,,,
明日塾に来る気力を持ってほしい！
というとてもとても手前の小さいことです。
毎日勉強を続けていくのは大変なことですからね。
先に言った大きな理想は、毎日の勉強を続けていった先に、自然と見えるものだと思っています。
まずは手前の小さいことをしっかりと。
千里の道も一歩からです！
玉島塾の塾生
それぞれが結構重めの課題を抱えていますが
中でも最も重いな…と思ってしまうのが
書くことを拒絶する癖
この癖が見られた時が一番厳しいですね。
書くことによって、
頭だけでなく手に覚えさせることができる。
書くことによって、
頭の中の考えを外に置いといて、新しいことを考えることができる。
書くことによって、
文章力をつけて、記述問題で正しい表現力をつけることができる。
書くことが苦手だと、
この辺りの学力をつける機会が失われてしまいます。
今は タブレットやPCを使った勉強もありますが、
最後のテスト本番は、紙に鉛筆で答えを書かなければならない。
これが厳しいところです。
音楽・誰かの名言・モチベーション動画,,,
youtubeはそういうものに溢れていて
それを見てるだけで一生が終わるといっても言い過ぎではないでしょう（笑）
でも,,,
どれも効果がすぐ切れちゃうんですよね。
マリオカートで、一瞬だけスピードが上がるキノコみたいなもので（笑）
持続性が無い。
やっぱり気持ちが持続する生徒の源は共通して,,,
過去に自分が出した結果なんですよね。
特に意識せずとも、無意識のうちに過去の結果が自分を支えているものです。
音楽や名言がどこまでいっても疑似体験でしかないのに対して
自分で出した結果は、自分のリアルな体験ですからね。
見返すたびに自分を勇気づけてくれるでしょう。
別に模試とか大きなものでなくてもOK。
10問テストで10点満点とれたとか。
単語帳１ページ覚えようと思って覚えることができたとか。
「自分の勉強が間違っていない」ことを証明するものなら何でもOKです！
これが一番持続性のあるモチベーションの源になるようです。
ただ源となる最初の1回の結果だけは、何とかして出さなければならない。
塾生でも最初の1回の結果を出そうと頑張っている生徒がいるので、
特に根気よく行かなければなりません！
今回の中間テストで手ごたえをつかんだ生徒が多くいるので、
テスト後の勢いそのままに、勉強できています！
特に中２生は数学で「合同の証明」をしていて
結構難関の部分を勉強しているのですが、
勢いのある生徒はものともせずに進んでいます。
決して地力が強い生徒ではなくても
気持ちが乗るとこんなに違うものかと驚かされます。
ただいい時もあればよくない時もあります。
テストの得点以外でもちょっとしたことで好調が終わったりします。
学校・部活・兄弟とのけんかなど
何が原因で絶好調の時が終わるか分かりません。
その分、今のいい調子の時を逃さずにどんどん進んでいきたいですね！
中2塾生が中間テストで、
数学50点台→60点台→70点台→今回 91点となりました！
書くことが好きなタイプだったので、
少々時間がかかっても丁寧に書いて計算を合わせる方針で進めました。
中学最初が50点台スタートで、さらに横ばいの期間もありましたが、
本当に根気よく続けることができています！
中2塾生が中間テストで、
国語60点台→90点
社会40点台→66点
英語30点台→57点
となりました！
書くことが得意ではありませんでしたが、
指書きを使って手に刺激•リズムを与えながら覚えることを意識しました。
最後は必ずペンで紙に書くことを徹底。
コツを掴んできたので次回も継続します！
期末テストで高3塾生が、
数学Ⅱ90点
数学Ⅱ80点
数学C100点となりました！
高校入学の時から
数学ⅡBCの後半で通用する力をつけることを意識してきました。
基本の理解と計算練習を厳しく続けた成果だと思います。
自信をもって、満足はせず、
次に向けて頑張っていきましょう！
